《为时代育新人》思政大课心得体会15篇
《为时代育新人》思政大课心得体会15篇
《为时代育新人》思政大课心得体会篇1
《为时代育新人》思政大课心得体会篇2
青春，像人生中一篇优美的乐章；青春像一朵盛开的花；青春像一棵顽强的小草；青春也像大海上劈波斩浪的船帆。可连绵细雨也会变成狂风暴雨。我们会遇到各种各样的困难，但这并不会阻挡我们前进的步伐。
在我的老家的庭院里，有一株在墙角的小草。周围堆满了杂物，由于是一些不常用的东西，落了一层又一层的灰尘。有次妹妹的弹珠掉到了那里，我找了好久都没有找到，当我找到了弹珠准备站起来的时候，发现了一株青草。它长得很小。藏得很隐蔽。那种草我也说不上是什么，只见它叶子很长，很多，颜色是翠绿的，还长出了嫩芽。
一株小草，在一片杂乱的角落中，能如此顽强的生存，必定有它的生存之道！它也许是依靠夹缝中的阳光，下雨时透过的雨水生活下来的吧！即使生活环境很恶劣，即使生长在无人问津的地方，也凭借着顽强的生命力生存了下来。也许以前周围有很多这样的草，但经不住命运的考验变成了枯草。我们也要学习小草顽强的精神。
小时候的我是一个对跳舞一窍不通的人，但我却在我12岁时学会了一支舞蹈。进入了初中后，我参加了一个社团，为了文艺汇演能更加成功，我们也编排了一支舞。刚开始，我对此一筹莫展，眼看着其他人早已跳了一遍，而我还没掌握动作的要领，依然呆在原地不知所措。由于自身没有跳舞的经历，所以也更加比她人学起来更难。我常找那些跳舞很熟练的同学一次一次的学习，每当我见到她都会找她练一遍，这使她每次见到我都绕着走。最后，功夫不负有心人，我也能够站在舞台上与伙伴们翩翩起舞。
人生必定困难重重，我们要有勇气战胜；我们很平凡，我们都是亿万星辰中的那渺小的一个。我们每一个人都很特别，青春，不应被限定！
青春，拼搏；青春，奋斗！
《为时代育新人》思政大课心得体会篇3
给亲爱的自己：
你好！我是十年后的你！现在已经是2030年，中国的发展又迈向了新的台阶！回想十年前疫情期间仍积极备考的你，我甚感欣慰。我想对那个时候的你说：铭记初心，不负青春，不负时代！与时代同心同向，就能让青春绽放光芒。
不负青春，不负时代，凝聚心力，扶大厦之将倾，挽巨浪于狂澜。张爱玲曾言，长的是磨难，短的是人生。十年前面对疫情的你不必惊慌，磨难是人生的常态，要以平凡心待之。作为青年一代，吾辈更应担大责，挑大梁。犹记得曾被戏言“垮掉的一代”中的80后，90后，00后，在那疫情中奉献了自己，在时代的画卷中涂上浓墨重彩的一笔。十年后的今天，那“永不弯曲的青年脊梁”仍让人记忆犹新。
不负青春，不负时代，青年脊梁，顶起祖国的一片天。翻开早已泛黄的青春画卷，我们看到无数80后、90后白衣天使“疫”路逆行，用无私无畏坚守岗位职责；我们看到80后快递小哥汪勇，对接医护人员，用古道热肠、侠肝义胆抗疫防疫；我们看到00后护士刘家怡投身医疗队伍，增援xx，用勇气毅力谱写青春之歌……十年前的青年们，不再是人们口中养尊处优的小皇帝，而是作为不弯曲的青年脊梁，顶起祖国的一片天。青年们用他们的身体力行，书写不朽的青春传奇。
不负青春，不负时代，坚守为天地立心之使命，书青春不悔之华章。“长江万里抗疫魔，明朝可期岁安宁”，正是白衣战士们甘为人梯、默默奉献，才换来高三学子考场上奋笔疾书，青春飞扬的安宁祥和。回首过去，正是因为白衣战士们的日夜坚守，那时的你才能如期复课；正是因为全国人民的支持，那时的你才能重回课堂。我希望你亦能”挟一往无前之志，具百折不回之气”，书写时代交付与你的答卷。作为新时代的青年，你将要接住青年脊梁们传递的接力棒，坚定为国为民信念，掌握科学文化知识，为祖国伟大复兴贡献力量，这才对得起“青年脊梁”们的无悔付出啊。
昔我往矣，凛冬散尽，雾尽将暖；今我来思，春拂大地，万象更新。我是十年后的你，亦是新一代的青年，只要我们不忘初心，肩负使命，让“永不弯曲的脊梁”精神代代相传，那么在时代的瀚海中，无论再遇多少暗礁险浪，我们必然乘风破浪，扬帆远航。
《为时代育新人》思政大课心得体会篇4
青春是冰做的风铃，听上去总是清脆动耳，可狂风一拨就会乱了敲打的钟舌，杂乱无章；青春是冰做的风铃，摸上去总是坚硬如铁，可稍一重击就会碎成一地冰渣，支离破碎；青春是冰做的风铃，看上去总是晶亮剔透，可温度一高就会化成一滩清水，渐渐消失。
青春的我们总是纯洁富有活力的，青春使阳光一般的笑容天天挂在我们脸上，这时的我们如同从天堂逃下的精灵，享受这人世间的美好，体验着天堂没有的挫折。可是青春的我们经历太少，柔弱的身躯总是无法抵挡人生道路上的狂风，它经常阻止我们的前行甚至将我们掀翻在地，青春的我们时常乱了阵脚，更加无力抵挡狂风的侵袭，变得更加绝望，这时的我们就如冰做的风铃一般，乱了敲打的钟舌，使本应清脆的声音变得杂乱无章，如同绝望的小兽嘶嘶的哀嚎。
青春的我们总是显得那么“刚强”，即使被老师打手后，眼里满含泪水，也硬是不喊痛，不让泪水流下；即使考卷上的分数令人惨不忍睹，但还是一副笑脸与同学一起出去疯玩；即使和朋友吵架后心中满是愤怒和悲伤，但还是与别的同学一起如以前一样生活。可青春的我们心中却又是一番滋味。被老师打手后，心中总是有愧疚又抱怨，愧疚自己怎么这么糊涂，抱怨老师带了没查没带就查；在考试没考好后，心中埋怨自己为什么这么不小心，又在考虑回家又是怎样的风雨雷电；当与朋友吵架后，心中想着如何和他道歉，却又想着他什么时候和我道歉，我要怎样气他。晚上时常会躲在被里大哭一场来消解心头之愁，这时的我们像冰做的风铃，稍一重击就会碎成一地冰渣。
青春的我们总是那么匆忙，因为青春太少，要做的事太多太多了！青春如此美好，可转眼即逝。哎，青春是冰做的风铃，看上去总是晶亮剔透，可温度一高就会化成一滩清水，可能留下一生的遗憾。
青春是冰做的风铃，总有一天在狂风的推动下，它仍能奏出动人的清曲；总有一天在外物的重击下，它仍能坚硬如铁；总有一天在高温的照射下发出最美亮光之后，在消逝，不留下一丝遗憾。
《为时代育新人》思政大课心得体会篇5
青春是冰做的风铃，听上去总是清脆动耳，可狂风一拨就会乱了敲打的钟舌，杂乱无章；青春是冰做的风铃，摸上去总是坚硬如铁，可稍一重击就会碎成一地冰渣，支离破碎；青春是冰做的风铃，看上去总是晶亮剔透，可温度一高就会化成一滩清水，渐渐消失。
青春的我们总是纯洁富有活力的，青春使阳光一般的笑容天天挂在我们脸上，这时的我们如同从天堂逃下的精灵，享受这人世间的美好，体验着天堂没有的挫折。可是青春的我们经历太少，柔弱的身躯总是无法抵挡人生道路上的狂风，它经常阻止我们的前行甚至将我们掀翻在地，青春的我们时常乱了阵脚，更加无力抵挡狂风的侵袭，变得更加绝望，这时的我们就如冰做的风铃一般，乱了敲打的钟舌，使本应清脆的声音变得杂乱无章，如同绝望的小兽嘶嘶的哀嚎。
青春的我们总是显得那么“刚强”，即使被老师打手后，眼里满含泪水，也硬是不喊痛，不让泪水流下；即使考卷上的分数令人惨不忍睹，但还是一副笑脸与同学一起出去疯玩；即使和朋友吵架后心中满是愤怒和悲伤，但还是与别的同学一起如以前一样生活。可青春的我们心中却又是一番滋味。被老师打手后，心中总是有愧疚又抱怨，愧疚自己怎么这么糊涂，抱怨老师带了没查没带就查；在考试没考好后，心中埋怨自己为什么这么不小心，又在考虑回家又是怎样的风雨雷电；当与朋友吵架后，心中想着如何和他道歉，却又想着他什么时候和我道歉，我要怎样气他。晚上时常会躲在被里大哭一场来消解心头之愁，这时的我们像冰做的风铃，稍一重击就会碎成一地冰渣。
青春的我们总是那么匆忙，因为青春太少，要做的事太多太多了！青春如此美好，可转眼即逝。哎，青春是冰做的风铃，看上去总是晶亮剔透，可温度一高就会化成一滩清水，可能留下一生的遗憾。
青春是冰做的风铃，总有一天在狂风的推动下，它仍能奏出动人的清曲；总有一天在外物的重击下，它仍能坚硬如铁；总有一天在高温的照射下发出最美亮光之后，在消逝，不留下一丝遗憾。
《为时代育新人》思政大课心得体会篇6
青年是国家的生力军，代表着民族的未来和希，我们应积极树立奉献精神，为国家和人民奉献，下面达达文档网给大家分享关于《为时代育新人》思政大课心得体会，欢迎阅读！
《为时代育新人》思政大课心得体会篇7
青春是什么?青春是一朵鲜花，青涩而美丽；青春是一条河流，流经的地方总是春意盎然；青春是一场比赛，只要你努力就一定会胜利；青春是一条马路，稳固而踏实。而我，就是；修路人，一点一点地修筑我那条绚丽多彩的青春路。
青春这一段路程，可长亦可短，既阳光通透也暗淡晦涩。尽管如此，也阻挡不了我前进的道路。
回想以前，我不懂得学习，每天只有玩够了，疯够了才会回到家中，不情愿地拿起笔来写老师布置的作业。我有时甚至还会偷懒。现在我进入了青春期，也懂得了许多道理知道了学习的重要性。孔子曾说过”知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。学习就是这样，只有热爱学习，喜欢学习，以学习为兴趣，才会学好，学起来也相对轻松了许多。
进入了青春期，我得到了一种美好的情感——友情。在青春期，我交了很多好朋友，他们不论是在学习上，还是生活上都帮了我很多：当我做作业遇到难题时，他们会教我并给我讲解难题的要点，使我”柳暗花明又一村”；当我难过时，他们会安慰我并做我的倾听者，耐心倾听我诉说烦恼；当我开心时，他们也会开心；当我获得荣誉时，他们会为我骄傲。在这条青春路上，友情会伴随着我前行。
青春期的我们是叛逆的，经常惹父母生气，不听父母的话，与他们对着干。其实，我们也是矛盾的，自己明明想要独立，可每当遇到难题时又渴望得到家长的帮助；每当父母关心自己时，又觉得父母很烦；每当自己做错事时，又希望得到父母的理解。青春的路就是这样，它并不是一直畅通无阻的，有时它也是坎坎坷坷的。
青春期的我们也有批判性，敢于对不合理的事情说‘不’，我们也会接受他人合理的建议，绝不人云亦云，要有自己独到的见解。
成长中的我们必定会有一些艰辛与磨难，犹如一只黑小的卵变成了一只漂亮的蝴蝶。它在变的过程中经历了多少磨难。所以我们现在的”黑暗”都是与青春擦肩而过的产物，是为了以后美好的未来作铺垫。我们应向向日葵学习，保持昂扬向上的头颅和意志。
青春，我们要好好把握，不断奋进与拼搏。在这一黄金时期，让我们努力学习。从现在开始，为自己开辟一条绚丽多彩的青春路吧！
《为时代育新人》思政大课心得体会篇8
有人认为，青春在于年龄；有人认为，青春在于能否跟上时代潮流；有人认为，青春在于冬天露不露脚踝；有人认为，青春在于夏天喝不喝热水。而我认为，青春全然在于奋与斗二字。
奋，意为鼓起劲来，振作。这正是青春的特征。青春是人生中最有活力之阶段。过小则有心无力，过老则年轻之力衰矣。而青春正当时，则应发奋、用出全力。此为青春之奋矣。
若风华正茂之时，不奋，则恐无志或无力也。
若风华正茂之时，不奋，则恐无志或无力也。无志，则不知何去何从，在何处使力，无法奋矣。此类不奋则是心智尚未成熟，无志向矣。倘若无力，则原是老骥伏枥，无法发力也。
斗，则是发力与路上之艰难险阻相搏斗也。青春，须有斗志。正值青春年华之男孩也，无不喜斗也。无论是打架斗殴之事抑或是各类球类运动，均有其斗志在也。而奋斗之斗也可类比于对抗之斗。青春之人需与学习之艰难之事相搏斗，与逆水搏斗，与失败搏斗。
论斗，则需发力也。若不发力，则不为斗也，亦不为奋也，亦不为青春也。斗，不仅需发力也，还需发对力，发巧力。若拳击不论技巧，只管往不要害处打，自然沦为败者。虽大汗淋漓，但伤痕累累。学习亦如此。若整天看课外书而不精读课本而品其妙，则三更眠五更起亦无救也。
因挥斥方遒之人乃是气力最大之辈，所以青春之时需多奋斗。而如何奋斗?要点有三：一则有雄心壮志，振作起来；二则有大力；三则需发对力，发巧力，才能尽最大努力之奋斗，成就最好之青春。
鲁迅先生曾说过：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。
《为时代育新人》思政大课心得体会篇9
青春，像人生中一篇优美的乐章；青春像一朵盛开的花；青春像一棵顽强的小草；青春也像大海上劈波斩浪的船帆。可连绵细雨也会变成狂风暴雨。我们会遇到各种各样的困难，但这并不会阻挡我们前进的步伐。
在我的老家的庭院里，有一株在墙角的小草。周围堆满了杂物，由于是一些不常用的东西，落了一层又一层的灰尘。有次妹妹的弹珠掉到了那里，我找了好久都没有找到，当我找到了弹珠准备站起来的时候，发现了一株青草。它长得很小。藏得很隐蔽。那种草我也说不上是什么，只见它叶子很长，很多，颜色是翠绿的，还长出了嫩芽。
一株小草，在一片杂乱的角落中，能如此顽强的生存，必定有它的生存之道！它也许是依靠夹缝中的阳光，下雨时透过的雨水生活下来的吧！即使生活环境很恶劣，即使生长在无人问津的地方，也凭借着顽强的生命力生存了下来。也许以前周围有很多这样的草，但经不住命运的考验变成了枯草。我们也要学习小草顽强的精神。
小时候的我是一个对跳舞一窍不通的人，但我却在我12岁时学会了一支舞蹈。进入了初中后，我参加了一个社团，为了文艺汇演能更加成功，我们也编排了一支舞。刚开始，我对此一筹莫展，眼看着其他人早已跳了一遍，而我还没掌握动作的要领，依然呆在原地不知所措。由于自身没有跳舞的经历，所以也更加比她人学起来更难。我常找那些跳舞很熟练的同学一次一次的学习，每当我见到她都会找她练一遍，这使她每次见到我都绕着走。最后，功夫不负有心人，我也能够站在舞台上与伙伴们翩翩起舞。
人生必定困难重重，我们要有勇气战胜；我们很平凡，我们都是亿万星辰中的那渺小的一个。我们每一个人都很特别，青春，不应被限定！
青春，拼搏；青春，奋斗！
《为时代育新人》思政大课心得体会篇10
日子平平淡淡地流逝，就像冬季的风，没有一丝留恋。而我迷失在自己简单而微妙的感情中已经太久了。雨季，在我的生活里似乎特别漫长。
那段时间，我忽然有了很多朋友——同性的，异性的，日子好像一下去盈满了快乐，来得没有一丝预兆。我没有去探求它的根源，生怕一不小心，这种梦境般的生活就破碎了。我藏住自己理性的一面，和朋友一起疯，一起闹，无拘无束的笑声传出教室，嬉闹的身影掠过同学的身旁。可是，有一天我哭了，因为同学几句伤人的话。我以为可以不在乎，我以为用微笑可以消解她们的成见，可最终我还是受伤了。朋友劝我说：没关系，就当她们是一种忌妒。我无语。嫉妒?我有那个资格吗?
一只小小的蛹虫要长成一只多姿的飞娥，就必须经历化蛹成蝶时撕心裂肺的痛。我呢?面对一次次的挑战，是进取，还是消沉?我选择了前者。我必须习惯艳阳天中忽然乌云笼罩，风平浪静的海面突然波涛汹涌，我要学会把所有的悲伤留给昨天。慢慢地，我尝试着让自己安静。云淡风轻的日子里，连空气也变得有一点慵懒。半夜醒来，借着夜的宁静，我独自咀嚼着苦楚。我真想看见满世界的阳光，赶走乌云，连同埋在心中的那一份苦。我喜欢上了郭敬明的文章，喜欢他笔下拼凑的那些文字的风格，似乎带给我一种似曾相识的感觉。继而喜欢他瘦削的脸型，喜欢他令人心痛的眼神。空闲的时光，剩下的是忙碌的思考。在思考的空隙里，我忽然发现自己喜欢上一个男孩已经很久了。
给自己找一个理由，是因为他有着郭敬明般的脸型和眼神。可是我没有想过说出来，因为这只是一个女孩的心事。爱情，离我们太远，就算看上去触手可及，可终究不属于我。流星选择美丽，就要面对陨落；昙花选择绽放，就要接受枯萎；飞蛾选择光明，就要经历焚身。但我相信，它们和我一样都会无悔地作出选择。天空中没有飞鸟的痕迹，但我已经飞过。在抬头的那一刹那，我看见天很高，很蓝。我想，那里有我翱翔的天地。
后记：我想，我写下的不只是文章，而是一种心情！因为我觉得，文字的一点点拼凑实际上是我们心情的一点点渲泻。渲泻过后，又会是阳光明媚的一天！
《为时代育新人》思政大课心得体会篇11
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，青春为径，寻径登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之灵动。青春是我们人生中一笔宝贵的财富，我们应该好好珍惜！
青春是一个年龄阶段；青春是一份惊奇故事；青春是一段美好年华。青春是短暂而美好的，如同划破天际的流星，令人神往。只有我们珍惜我们所拥有的，才能缔造辉煌篇章，就如同他们，珍惜自己所拥有的青春，让青春成为生命中那最明亮的星。
在我们青少年的时光里我们要让乐观自信之花尽情绽放。
曾经读过这样一则故事：一位名叫子尤的十四岁作家，患上了罕见的恶性纵隔肿瘤。可他并没有恐惧，而是用热情、文字和乐观与生命、病魔抗衡，他在“享受”着别人没有过的经历，他在与疾病顽强地抗争了两年零七个月之后，子尤终于微笑着走完了他十六岁的生命。。读完这个故事，你可能会说：“命运实在太残酷了，这么有前途的一位少年就这样英年早逝了。”其实，你不应该叹息，因为他是一位强者，面对疾病和死亡，作家子尤却能用自己心灵中乐观的阳光来驱散死亡的恐惧，我们应该他向他致敬，他用生命诠释了乐观阳光的力量，虽然他的生命很短暂，可他生活的每一天都是充实而快乐的，他的快乐和坚强感染了身边的每一个人。
有一种力量叫做乐观，，简单而开心的生活，换个方位，你会发现生活中有太多的美；深呼吸，原来阳光的味道真的很神奇，它会带给你无尽的力量，开开心心的过好每一天，只要有乐观，你可以向生命宣战，向青春宣战！
《为时代育新人》思政大课心得体会篇12
有人认为，青春在于年龄；有人认为，青春在于能否跟上时代潮流；有人认为，青春在于冬天露不露脚踝；有人认为，青春在于夏天喝不喝热水。而我认为，青春全然在于奋与斗二字。
奋，意为鼓起劲来，振作。这正是青春的特征。青春是人生中最有活力之阶段。过小则有心无力，过老则年轻之力衰矣。而青春正当时，则应发奋、用出全力。此为青春之奋矣。
若风华正茂之时，不奋，则恐无志或无力也。
若风华正茂之时，不奋，则恐无志或无力也。无志，则不知何去何从，在何处使力，无法奋矣。此类不奋则是心智尚未成熟，无志向矣。倘若无力，则原是老骥伏枥，无法发力也。
斗，则是发力与路上之艰难险阻相搏斗也。青春，须有斗志。正值青春年华之男孩也，无不喜斗也。无论是打架斗殴之事抑或是各类球类运动，均有其斗志在也。而奋斗之斗也可类比于对抗之斗。青春之人需与学习之艰难之事相搏斗，与逆水搏斗，与失败搏斗。
论斗，则需发力也。若不发力，则不为斗也，亦不为奋也，亦不为青春也。斗，不仅需发力也，还需发对力，发巧力。若拳击不论技巧，只管往不要害处打，自然沦为败者。虽大汗淋漓，但伤痕累累。学习亦如此。若整天看课外书而不精读课本而品其妙，则三更眠五更起亦无救也。
因挥斥方遒之人乃是气力最大之辈，所以青春之时需多奋斗。而如何奋斗?要点有三：一则有雄心壮志，振作起来；二则有大力；三则需发对力，发巧力，才能尽最大努力之奋斗，成就最好之青春。
鲁迅先生曾说过：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。
《为时代育新人》思政大课心得体会篇13
有人认为，青春在于年龄；有人认为，青春在于能否跟上时代潮流；有人认为，青春在于冬天露不露脚踝；有人认为，青春在于夏天喝不喝热水。而我认为，青春全然在于奋与斗二字。
奋，意为鼓起劲来，振作。这正是青春的特征。青春是人生中最有活力之阶段。过小则有心无力，过老则年轻之力衰矣。而青春正当时，则应发奋、用出全力。此为青春之奋矣。
若风华正茂之时，不奋，则恐无志或无力也。若风华正茂之时，不奋，则恐无志或无力也。无志，则不知何去何从，在何处使力，无法奋矣。此类不奋则是心智尚未成熟，无志向矣。倘若无力，则原是老骥伏枥，无法发力也。
斗，则是发力与路上之艰难险阻相搏斗也。青春，须有斗志。正值青春年华之男孩也，无不喜斗也。无论是打架斗殴之事抑或是各类球类运动，均有其斗志在也。而奋斗之斗也可类比于对抗之斗。青春之人需与学习之艰难之事相搏斗，与逆水搏斗，与失败搏斗。
论斗，则需发力也。若不发力，则不为斗也，亦不为奋也，亦不为青春也。斗，不仅需发力也，还需发对力，发巧力。若拳击不论技巧，只管往不要害处打，自然沦为败者。虽大汗淋漓，但伤痕累累。学习亦如此。若整天看课外书而不精读课本而品其妙，则三更眠五更起亦无救也。
因挥斥方遒之人乃是气力最大之辈，所以青春之时需多奋斗。而如何奋斗?要点有三：一则有雄心壮志，振作起来；二则有大力；三则需发对力，发巧力，才能尽最大努力之奋斗，成就最好之青春。
鲁迅先生曾说过：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。
《为时代育新人》思政大课心得体会篇14
记得有一位作家曾说过：“当人度过自己的青春时，都应该为大地增添一份绿色，为集体增添一份希望。”青春是人的一生中最旺盛的时期。她好像是无数活泼的音符，等待着我们将她编成一曲多样的歌。
有时她是一曲快乐的歌。年少气盛的我们曾以为月亮皎洁美好；曾以为前途锦绣坦荡；曾以为自己可以做一个顶天立地的巨人……为了那无数的曾经，以自信做帆，以激情做桨，驶进青春的激流，去寻找我的理想。在狂风暴雨中，我不停止我的奋斗；在海浪中，我不放弃我的理想。终于小帆使入了成功的港湾，内心感到无比骄傲与自豪，在我眼中一切都是那么美好。
有时她是一曲悲伤的歌。青春不是想象中那么美好，她浸透了奋斗的"泪。当我疲弱的双腿横跨在成功与失败的门槛，当我淡淡的足迹踏过无人问津的驿站。当我平日的努力化作午夜的风景。流血的心在怎样涌动，内心无比愤慨。我感觉自己已陷入无底深渊。我不禁自问：“是否自己已江郎才尽?是否自己已是拉满的弓?”内心突然感觉自己现在这样有什么用?我不禁想起伟大革命导师马克思的话：“人要学会走路，就必须学会摔跤，而且凡有经过摔跤他才会走路。”
青春是一首变化莫测的歌。她的每一句歌词有时会令你快乐，有时会令你悲伤。但无论是快乐还是悲伤，我们都不能停止我们前进的脚步。因为青春需要前进，如果她停滞于某个阶段，那么她将无法唱出最动听的歌。
《为时代育新人》思政大课心得体会篇15
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，青春为径，寻径登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之灵动。青春是我们人生中一笔宝贵的财富，我们应该好好珍惜！
青春是一个年龄阶段；青春是一份惊奇故事；青春是一段美好年华。青春是短暂而美好的，如同划破天际的流星，令人神往。只有我们珍惜我们所拥有的，才能缔造辉煌篇章，就如同他们，珍惜自己所拥有的青春，让青春成为生命中那最明亮的星。
在我们青少年的时光里我们要让乐观自信之花尽情绽放。
曾经读过这样一则故事：一位名叫子尤的十四岁作家，患上了罕见的恶性纵隔肿瘤。可他并没有恐惧，而是用热情、文字和乐观与生命、病魔抗衡，他在“享受”着别人没有过的经历，他在与疾病顽强地抗争了两年零七个月之后，子尤终于微笑着走完了他十六岁的生命。。读完这个故事，你可能会说：“命运实在太残酷了，这么有前途的一位少年就这样英年早逝了。”其实，你不应该叹息，因为他是一位强者，面对疾病和死亡，作家子尤却能用自己心灵中乐观的阳光来驱散死亡的恐惧，我们应该他向他致敬，他用生命诠释了乐观阳光的力量，虽然他的生命很短暂，可他生活的每一天都是充实而快乐的，他的快乐和坚强感染了身边的每一个人。
有一种力量叫做乐观，，简单而开心的生活，换个方位，你会发现生活中有太多的美；深呼吸，原来阳光的味道真的很神奇，它会带给你无尽的力量，开开心心的过好每一天，只要有乐观，你可以向生命宣战，向青春宣战！