以史为鉴廉洁从业党课（5篇）
以史为鉴廉洁从业党课（5篇）以史为鉴廉洁从业党课 廉洁自律党课讲稿 党校是培训干部的阵地，是理论宣讲的阵地，也是党风廉政教育的阵地。本站今天为大家精心准备了廉洁自律党课讲稿，希望对下面是小编为大家整理的以史为鉴廉洁从业党课（5篇）,供大家参考。
篇一：以史为鉴廉洁从业党课
廉洁自律党课讲稿
党校是培训干部的阵地，是理论宣讲的阵地，也是党风廉政教育的阵地。本站今天为大家精心准备了廉洁自律党课讲稿，希望对大家有所帮助!
廉洁自律党课讲稿各位领导、各位老师：大家好!为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，根据凤庆县教育局关于印发《廉政文化进校园活动方案》的通知凤教发〔2022〕165号文件的安排，对党员干部进行以“增强制度意识，争做执行表率”为主题的廉政教育，切实提高党员干部的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我讲的题目是《贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率》。人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节;人们唾弃腐败，把腐败看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为腐败而遗臭万年。有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意;有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。也有人说，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”。在改革开放和经济迅猛发展的今天，我们正朝着全面建设小康社会这个美好的目标不断前进。然而，在我们生活的社会环境中，也出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。这些不和谐的因素对共产党员提出了挑战，尤其是在权利部门、在重要岗位工作的人，经常会面对这些严峻的考验。随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时修订了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，《准则》明确了哪里是“不能
入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。如果党员领导干部财迷心窍、官迷心窍、走入禁区，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一
起。但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗?我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼;有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办;有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书;有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看;家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥;有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见;有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为;有
的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与《廉政准则》的要求相悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗?
老师们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，《廉政准则》也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。那么，我们该如何做到廉洁从教呢?
首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。
其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班(含节假日)等有偿家教行为。这种行为与《廉政准则》第二条规定“禁止私自从事营利性活动”，《中小学教师职业道德规范》第七条规定：“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课
篇二：以史为鉴廉洁从业党课
以史为鉴党课讲稿材料
以史为鉴党课讲稿材料在创新中制造的拓荒牛精神。拓荒牛所诠释和承载的开拓
进取、创新进展的精气神，对今日我们在危机中育先机、于变局中开新局至关重要。下面是办公室欧阳老师和大家整理的以史为鉴党课讲稿材料资料，供应参考，欢迎你的阅读。
玉鼠回宫，金牛贺岁。过去的一年，我们经歷了太多的不平凡，湖湘儿女犹如九牛爬坡，个个出力，硬是在病毒肆虐之年踏碎了病魔、交出了合格答卷。人们对牛年抱以格外奇怪的愿景，但新的一年能否牛气冲天，绝非像道声祝愿一般简洁，唯有像拓荒牛那样迎难而上、砥砺奋进，方能牛转乾坤。
天开于子，地辟于丑。人们之所以赞颂牛，不仅在于牛是勤劳奉献的象征，也是开拓的象征、奋进的象征、期望的象征。从七一建党的开天辟地到建立新中国的改天换地再到改革开放的翻天覆地，从应变局、攻堡垒、平风险、化危机的战天斗地到一步步接近中华民族宏大復兴的惊天动地，无不彰显出中国共产党领导人民在开拓中奋进、在创新中制造的拓荒牛精神。拓荒牛所诠释和承载的开拓进取、创新进展的
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精气神，对今日我们在危机中育先机、于变局中开新局至关重要。
敢为人先是拓荒牛的首要特质。在祖国广袤的大地上，尚有犁铧不到的处女地﹔在社会主义现代化建设的事业中，还有很多未被生疏的领域和规律需要我们去开拓和探究。敢走别人没有走过的路，才能观看不一样的山川日月﹔敢闯别人未曾涉足的领域，才能收获前无古人的制造与发觉﹔敢挑别人不能承受的重担，才能成就与众不同的风採和精彩。
湖湘自古重精神。这裡有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的坚韧之志，又有大江东去，无非湘水余波的豪迈之气，有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的忧乐情怀，又有我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的献身意识，有六经责我开生面的创新品质，又有出淤泥而不染，濯清涟而不妖的清正德操，有实事求是经世致用的科学态度，又有将革命进行到底的坚决信念。在这些精神特质中，最为鲜亮的是敢为人先。一百多年前，陈独秀在《新青年》上发表《欢迎湖南人底精神》，赞扬的就是湖南人这种敢为人先的精神。今日，不论是打造叁个高地，还是践行四新使命，都需要把这种精神一以贯之地发扬下去。
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开拓进取是拓荒牛的鲜亮标志。百舸争流千帆竞，改革创新勇者先。从静静无闻的小渔村进展成现代化国际大都市，深圳奇迹不是等来的、喊来的、求来的，而是一代代拓荒者、闯关者、先行者闯出来、拼出来、干出来的。矗立在深圳市政府前的《拓荒牛》雕塑，塑造的是牛的形象，歌颂的是人的宏大，是对包括深圳建设者在内的全部创新制造者的礼赞。《拓荒牛》雕塑，呈现的是雄浑、苍劲和奋勇向前的姿势。它的每根线条、每条肌腱和整个动势，都蕴含着一股力量，彰显着一个时代刚健进取的气象。
黄河船夫的纤绳，牵出的不再是蹒跚和古老，拓荒牛坚韧不拔的开拓，拓开了灿灿的黄金海道上世纪90年月，在目睹深圳巨变和浦东开发开放后，诗人发出了这样的赞美。放眼新时代，新进展阶段、新进展理念、新进展格局当代中国处处都澎湃着新的浪潮、新的机遇、新的天地﹔闯出新路子、呈现新作为、彰显新担当、谱写新篇章、建设新湖南当今湖南处处都勃发着新的生气、新的力量、新的景象。这是一个需要拓荒牛，也确定能够让拓荒牛大展宏图的时代。今日我们发扬拓荒牛精神，照旧需要拿出杀出一条血路的士气、敢为天下先的魄力、越是艰险越向前的胆识，唯此方能在建设现代化新湖南的征程上跃上葱郁再攀峰。
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实干苦干是拓荒牛的厚重品质。谁都憧憬现代化的奇怪生活，可是，不问耕耘，哪有收获?夜归喘明月，朝出穿深谷，拓荒牛面对目标，从不分神﹔面对问题，从不煺缩﹔面对责任，从不躲避﹔面对成果，从不自满。耕牛犁田，脚踏实地，步步为营。30年前，邓小平同志曾说：假如从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起!从现在起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦干。我们肩膀上的担子重，责任大啊!我们已走过千山万水，但仍需跋山涉水。实施叁高四新战略、建设现代化新湖南，使命更光荣、任务更困难、工作更宏大。前进道路上，一切方法，隻有在实干中才能找到﹔一切问题，隻有在实干中才能解决﹔一切愿景，隻有在实干中才能实现。锚定目标，走向将来，除了实干，别无他途。
歷史的道路，不全是坦平的，有时走到困难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一百年前，革命先驱李大钊如是慨嘆。今日，我们同样需要激发雄健的精神，坚决信念、铆足牛劲、奋勇开拓、创新制造，在牛年制造新的辉煌。
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篇三：以史为鉴廉洁从业党课
廉洁从政专题党课讲稿
尊敬的党组织：时间过得真快,从我成为预备党员开始到现在已经快半年时间了,在组织关怀和老党员的熏陶下,我的思想不断得到了磨练和提高。现向党组织汇报一下这几个月的思想情况。一、在思想政治方面进一步全面学习和掌握了党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识力争做到从思想政治上时刻与党中央保持一致。二、在工作学习中本人在工作上始终如一地做到扎扎实实、兢兢业业、能够服从组织安排、听从领导分配、认真负责的把各项工作做好不断充实提高自己为更好地做好工作夯实基础。能够认真配合部门主任和各部门主任的工作一丝不苟地完成各项工作任务。在党组织的关心培养下在同事们热情帮助下我的政治思想觉悟都有了很大的提高个人综合素质有了全面的发展经过努力学习我在思想、学习、生活等方面上有了很大的提升还全面系统的学习了专业知识用作为党员的标准来要求自己。____年至今我并没有让自己空闲下来我主动加强政治学习看电视新闻、看报纸等关心时事政治。坚定正确的政治方向懂得了党员的职责和义务在生活方面首先勤俭节约同时在人际交往方面不求人人对我一心一意只愿能做到对他人真心诚意。乐于助人拓宽自己的社交范围。在任何时候都必须不断地更新知识丰富自己
的工作技能和实践本领善于在工作中开拓创新提出新的思路和见解这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来实现动机与效果的统一。
通过不断地总结和提高但我自身还存在着很多不足对于自己的缺点和不足我将在今后的工作中加以克服和改正。我相信在以后的工作学习中我会在党组织关怀在同志们的帮助下通过自身不断学习和进步努力克服不足以新的更大的成绩回报组织和同志们。请党组织继续在实践中考验我。
此致敬礼汇报人：________年____月____
篇四：以史为鉴廉洁从业党课
党课思想汇报：以史为鉴，加强党组织性和纪律性
党课思想汇报：以史为鉴，加强党的组织性和纪律性敬爱的党组织：这一次党课，老师主要讲的是党的组织性和纪律性。课上，老师结合历史上、当今的典型事例，用生动的语言来阐述严肃的与党的组织性和纪律性相关的内容，让人受益匪浅。党的组织性主要是指党的组织原则和组织制度。中国共产党的根本组织原则是民主集中制。组织纪律是处理各级党组织之间及组织与党员之间关系的规定，是党的各级组织和党员必须遵循的维护党在组织上团结统一的行为准则。中国共产党根本组织纪律是民主集中制。综上可见，民主集中制既是党的根本组织和领导制度，也是根本的组织纪律。民主集中制在党的生存、发展中占据着核心地位。何谓民主集中制？民主集中制的内容主要包括以下四个方面：1、民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度；
2、民主集中制的民主，就是党员和党组织意愿、主张的充分表达和积极性创造性的充分发挥；
3、民主集中制的集中，就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致；
4、实行这种制度，就是要努力造成全党“又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。”
如何健全和维护党的民主集中制？要更好地健全和维护党的民主集中制，更好地遵循党的组织性与纪律性，要重点做到以下两点：
首先，要加强党员教育，发展党内民主：党员的党性观念和组织观念教育、党员的民主意识、主体意识教育、党员干部的作风建设、辨别大是大非的教育。
其次，要建立健全民主集中制的各项制度，严格执行已有的制度；根据发展变化了的新情况，围绕确保民主集中的贯彻执行，建立健全一些新的制度。
尤记得相当清楚，老师上课提到的关于《蒋介石日记》在大陆的出版一字未改的事。其实，在那之前，我已经在网上又看到相关的信息。在看到那信息的时候，
领导的国民党从盛到衰、从强到弱这一史实上，吸取其中的教训，谨防重蹈覆辙。再者是，对中国共产党、对中国共产党领导人的由衷地敬仰与佩服。在中国社会一片黑暗的情况下，是中国共产党带领全国人民一路走来，奔向富强民主。我想，中国共产党的成功，自打初时，与它的严密的组织性和纪律性就是密切相关，与中国共产党的民主集中制不可分离的。
亦还记得老师课上提到的说蒋经国上海“打虎”；还记得蒋家父子对话中的“打，亡党；不打，亡国”；还记得辽宁巨贪的悲戚下场；还记得某些群众关于“贪官”对当地发展态度争议……
不管是从历史的角度，还是从现实的角度来看，曾经或现在、他方或自方的或鲜血淋漓的事实或举杯可庆的功绩都向我们阐明了一个道理——加强党的组织性和纪律性的是时时、事事都要遵循的原则。
手写签名________________：刘会平
篇五：以史为鉴廉洁从业党课
党史主题教育党课讲稿——学史以明志鉴往而知来
一、学史则居安思危，回顾走过的路，党史正如明灯，照亮脚下前行道路。
以史为鉴，就是要学会在“前人”的失败中总结经验、汲取教训，避免重蹈历史覆辙。无论是伟大事业发展还是个人成长，都需要常怀“生于忧患死于安乐”的忧患意识，“思则有备，备则无患”。前行道路上面临着无数难以预见的风险挑战需要我们去应对，百年非凡历程中，中国共产党人始终保持着一种重要的品质，就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平，为我们应对内外部复杂情况变化、解决现实困难问题提供了基本遵循。历史经验中蕴含着居安思危的大智慧，这就要求我们要在学习历史、铭记历史中总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，举一反三，用历史经验看未来，提早作出战略布局，真正做到防患于未然。
二、知史则求真务实，不忘来时的路，党史正如清泉，滋润一方思想沃土。
以史为鉴，就是要学会在历史中探求经世致用、治国兴邦的务实举措用以指导和解决现实问题。党的百年历史是最好的营养剂，蕴含着实事求是的思想精髓，是我们党和人民事业不断走向胜利与辉煌的根本原因。实事求是不仅是中国共产党思想路线的核心，也是马克思主义中国化各项理论成果的基础，为中国共产党人奠定了世界
观与方法论的基石。百年来，中国共产党在实事求是思想路线的正确指引下，把实事求是贯穿于治国理政各个方面、各个环节，坚持一切从实际出发，在艰难探索中克服困难、改正错误，与时俱进大踏步赶上时代，实现了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。学识知史，就是要更加自觉地坚持和贯彻党的实事求是思想路线，在求真务实中坚定理想信念、坚强党性原则。
三、用史则行至稳远，走好前行的路，党史正如号角，激发拼搏奋进力量。
以史为鉴，就是要鉴往知来，领悟历史演变规律，正确分析把握发展趋势，认识历史必然、掌握历史主动，从历史中汲取力量、指引未来。学史用史是我们牢记党的初心、践行党的使命的重要途径，只有把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，把初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的原动力，才能在新的长征路上乘风破浪、行至稳远。百年党史资政育人，要在学史用史中解读党永葆青春活力的“基因密码”，以“赶考”的清醒继承和发扬革命斗争精神，用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，凝聚起一往无前的拼搏奋进力量，推动党和人民伟大事业不断向前。
总之，关于中国共产党历史的重要讲话，思想丰富深刻，内容博大精深，是我们广大党员必须坚持长期读而且必须读好的经典著作。我们要以此次集中学习讨论为契机，进一步端正学风、潜心
领悟，联系实际、学以致用，真正用讲话精神来武装我们的头脑，指导我们的实践，推动我们的工作再上一个新的台阶。
讲：“我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。”“对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。”这些重要论述，要求我们必须坚持实事求是的思想路线，坚持用历史的观点，来正确评价重要党史人物、正确看待我们党的走过的道路。又比如，讲：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。”“同时，面对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题。
马克思主义并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。”“时代是思想之母，实践是理论之源。实践发展永无止境，我们认识真理、进行理论创新就永无止境。”这些重要论述，要求我们必须具备与时俱进的理论品格，坚持用实践的观点，来全面认识和把握我们党的不懈奋斗史、自身建设史和理论发展史。这些重要论述，要求我们必须掌握唯物辩证法的基本观点和方法，坚持用联系的观点、
发展的观点、全面的观点，科学总结我们党的历程进程和经验，正确对待党经历的失误和挫折，通过研究历史来更好地把握历史。
以史为鉴，可以知兴替。高度重视党的历史，注重从历史经验中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党在革命、建设、改革长期实践中形成的优良传统和政治优势。《论中国共产党历史》一书以中国共产党百年来艰辛奋斗和曲折探索为叙述脉络，深入总结了党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，深刻展现了中国共产党百年来发展壮大的辉煌历程，为我们更好地面向和开创未来，为新时期新征程写下“精彩注脚”。